- facilitare l'apprendimento attraverso lo star bene a scuola, la valorizzazione delle attitudini personali,
l'apprendimento della lingua italiana per alunni stranieri, l'attivazione di percorsi di orientamento, lo studio delle
lingue straniere, l'acquisizione di conoscenze informatiche, lo sviluppo non solo di abilità cognitive ma anche
operativo-motorie.
In quest'ottica l'Istituto riconosce alcune priorità, alle quali sono state destinate le risorse a disposizione per il
personale Docente ed il personale ATA per la contrattazione 2024/2025:
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l'accoglienza e l'integrazione di tutti gli studenti, con particolari strategie per gli alunni stranieri, gli alunni
portatori di handicap, gli alunni con disturbi specifici dell'apprendimento;
la conquista dell'identità e dell'autonomia, come crescita della persona e delle capacità di effettuare scelte
consapevoli;
- la conquista di competenze, nell'ottica del quadro europeo, sia come conoscenze funzionali allo sviluppo che
come educazione alla cittadinanza;
Le attività e gli incarichi definiti nell'ipotesi di contrattazione tengono conto di queste necessità e sono
funzionali alla promozione e all'attuazione di iniziative atte a:
a) favorire il miglioramento delle prestazioni individuali, coinvolgendo i Docenti, il personale ATA e gli
alunni con l'intento di rafforzare la motivazione e il senso di appartenenza al fine di migliorare anche i
servizi offerti;
b) valorizzare le risorse umane dell’Istituto dando concreta attuazione ad un modello organizzativo di
leadership diffusa, in cui la responsabilità è distribuita; le persone sentono di poter dare il loro
contributo e di esercitare il loro spirito di iniziativa e, quando pertinente al compito ed alla situazione, di
essere sostenuti da altri, in modo da essere leader in un determinato momento e follower in un altro.
All’attribuzione di incarichi e responsabilità fa seguito l’accountability, ovvero l’esigenza che il
contributo individuale concorra al miglioramento complessivo dell’offerta formativo e del servizio di
istruzione e formazione;
c) promuovere e attuare tutte le iniziative utili a favorire il miglioramento sia della "performance
individuale" dei lavoratori della scuola sia della "performance del servizio scolastico", in continuità con
gli anni precedenti;
d) migliorare l'immagine della scuola nei confronti dei soggetti esterni;
e) promuovere la qualità dei processi formativi e l'innovazione dei processi di apprendimento.
Tali obiettivi sono conformi con quanto previsto dall'art. 40 del Dlgs 165/2001
e) Risorse economiche disponibili.
Parametri lordo Stato
Lordo Stato
Lordo dipendente
Quota FIS punti di erogazione del servizio
(€ 2.567,94 x 4)
€ 53.580,63
€ 40.377,26
Quota FIS personale docente e Ata in organico di diritto
(€ 317,31 x 100 docenti e 22 ata)
Incremento indennità dsga parte variabile € 828,05
Formazione docenti € 3.769,00
Quota economia FIS anni precedenti
€
421,63
€
317,73
(incremento FIS da economie del Ministero17/18)
Quota complessiva funzioni strumentali
€ 5.689,46
€ 4.287,46
Quota base funzioni strumentali (n.1) € 1.529,04
Quota numero complessità funzioni strumentali (n.1) € 613,42
Quota numero docenti di diritto (n.100) € 35,47
Quota incarichi specifici personale Ata
€ 3.699,78
€ 2.788,08
(€ 176,18 x 21 ata diritto)
Firmato digitalmente da FLORIANA PERACCHIA