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PN SCUOLA E COMPETENZE 2021-2027

 

Il programma ha l’obiettivo di migliorare la qualità, l’inclusività, l’efficacia e l’attinenza al mercato del lavoro dei sistemi di istruzione e di formazione, di promuovere la parità di accesso e di completamento di un'istruzione inclusiva e di qualità, anche mediante lo sviluppo di infrastrutture, di potenziare l'apprendimento permanente

 

Il Programma Nazionale a titolarità del Ministero dell’Istruzione e del Merito, denominato “PN Scuola e Competenze 2021 – 2027” e finanziato tramite i fondi FESR e FSE+, contiene le priorità strategiche del settore istruzione ed ha una durata settennale.

Il Programma concorre al raggiungimento dell’Obiettivo di Policy 4 della Politica di Coesione, “Un’Europa più sociale”, puntando a migliorare qualità, inclusività, l’efficacia e l’attinenza al mercato del lavoro dei

sistemi di istruzione e di formazione, a promuovere la parità di accesso e di completamento di un’istruzione inclusiva e di qualità, anche mediante lo sviluppo di infrastrutture, a potenziare l’apprendimento permanente.

Per il raggiungimento di questi obiettivi, la dotazione finanziaria del Programma ammonta a circa 3,8 miliardi di euro, ripartiti come segue:

·        oltre 2,8 miliardi stanziati dal Fondo Sociale Europeo Plus (FSE+) per la formazione di studenti, personale scolastico e popolazione adulta;

·        circa 960 milioni stanziati dal Fondo Europeo di Sviluppo Regionale (FESR) per laboratori e attrezzature digitali innovative.

Il PN 21 27 è rivolto alle scuole dell’infanzia, alle scuole del I e del II ciclo d’istruzione e ai CPIA di tutto il territorio nazionale.

È articolato in quattro priorità:

·        “Priorità 1 Scuola e Competenze (FSE+)”, punta a migliorare l’inclusività e l’efficacia dei sistemi di istruzione e formazione, promuovere la parità di accesso e l’apprendimento permanente.

·        “Priorità 2 Le strutture per la scuola e le competenze (FESR)”, si pone l’obiettivo di migliorare la parità di accesso a servizi di qualità e inclusivi nel campo dell’istruzione, della formazione e dell’apprendimento permanente mediante lo sviluppo di infrastrutture accessibili, anche promuovendo la resilienza

dell’istruzione e della formazione online e a distanza.

·        “Priorità 3 – Assistenza tecnica (FSE+)”, rappresenta un elemento fondamentale per il supporto e la gestione del Programma, assicurando strumenti e metodi che ne consentono uno svolgimento efficace e coerente.

·        “Priorità 4 Assistenza Tecnica (FESR)”, finalizzato a supportare la gestione del programma. Programmazione

Il Programma Nazionale (PN) “Scuola e competenze” è cofinanziato dal Fondo Sociale Europeo Plus (FSE+) e dal Fondo Europeo per lo Sviluppo Regionale (FESR) dell’Unione Europea (UE) per il periodo di programmazione 2021-2027.

ESO4.6.A1.B-FSEPN-EM-2026-357 - CUP J24D26000370007 - Titolo " Semi di futuro: energie per il cambiamento" - Avviso Prot. 55669 del 10/03/2026 - Agenda NORD a.s. 2025-2026 e 2026-2027

Progetto ESO4.6.A1.B-FSEPN-EM-2026-357 - CUP J24D26000370007 - Titolo " Semi di futuro: energie per il cambiamento" - Avviso Prot. 55669 del 10/03/2026 - Agenda NORD a.s. 2025-2026 e 2026-2027

 

Il progetto nasce in risposta alle priorità dell’Agenda Nord PN 2021–2027, con particolare riferimento a: contrasto alla dispersione scolastica, riduzione dei divari territoriali, rafforzamento delle competenze di base e digitali, promozione dell’inclusione sociale.
La proposta progettuale parte dalla rilevazione di alcune criticità rilevate: quali ad esempio difficoltà nelle competenze di base (italiano, matematica, inglese), aumento del rischio di abbandono scolastico, fragilità socio-economiche e culturali, scarsa motivazione e partecipazione attiva degli studenti.
Per questa ragione i destinatari degli interventi proposti saranno principalmente:
•Studenti con BES, DSA, svantaggio socio-economico
•Docenti (per formazione e innovazione didattica)
•Famiglie (coinvolgimento educativo)

 

Obiettivo generale
Migliorare il successo formativo e ridurre la dispersione scolastica attraverso percorsi innovativi, inclusivi e personalizzati.

Obiettivi specifici
Rafforzare le competenze di base
Sviluppare competenze digitali e trasversali
Promuovere inclusione e pari opportunità
Migliorare la motivazione e il benessere scolastico
Potenziare le competenze metodologiche dei docenti

 

Metodologie:

didattica laboratoriale

cooperative learning

tutoring tra pari

 

Azioni progettuali
Azione 1 – Potenziamento competenze di base

Laboratori di italiano (lettura, scrittura, comprensione)

Laboratori di matematica (problem solving)

Corsi di inglese comunicativo

Azione 2 – Innovazione digitale e STEM

Laboratori digitali (coding, robotica, IA base)

Utilizzo di piattaforme digitali per l’apprendimento

Educazione ai media e cittadinanza digitale

Azione 3 – Inclusione e supporto personalizzato

Sportelli di supporto (didattico e motivazionale)

Percorsi individualizzati

Attività per studenti con BES/DSA

Azione 4 – Benessere e prevenzione dispersione

Laboratori motivazionali

Educazione socio-emotiva

Attività di orientamento

Azione 5 – Formazione docenti

Didattica innovativa

Inclusione e gestione della classe

Uso delle tecnologie

Azione 6 – Coinvolgimento famiglie e territorio

Incontri scuola-famiglia

Workshop educativi

Collaborazioni con enti locali

 

4. Metodologia

Approccio centrato sullo studente

Learning by doing

Didattica attiva e laboratoriale

Personalizzazione dei percorsi

Monitoraggio continuo

 

5. Risultati attesi

Riduzione del tasso di dispersione scolastica

Miglioramento dei risultati scolastici

Aumento della partecipazione degli studenti

Maggiore inclusione

Rafforzamento competenze digitali e trasversali