L’Avviso intende ampliare e sostenere l’offerta formativa con azioni specifiche volte a promuovere iniziative per gli apprendimenti, l’aggregazione, l’inclusione e la socialità, soprattutto nel periodo di sospensione estiva delle lezioni negli anni scolastici 2023-2024 e 2024-2025.
L’avviso si inserisce nel quadro delle azioni previste dall’Obiettivo specifico ESO4.6 del Programma nazionale “Scuola e competenze” 2021-2027 e degli interventi di cui al decreto n. 72 dell’11aprile 2024 del Ministro dell’istruzione e del merito.
L’iniziativa è finanziata dal Fondo sociale europeo plus (FSE+) nell’ambito del PN Scuola 21-27

Progetto “Competenze in azione” CNP: ESO4.6.A4.A-FSEPN-LO-2024-489 CUP: J14D24001810007

La proposta didattica per l’a.s.  2023/2024 e 2024/2025 mira ad ampliare l’offerta formativa e prevenire la dispersione scolastica attraverso attività che favoriscano inclusione, socialità e sviluppo personale.

Obiettivi principali:

1. Potenziare competenze di base (linguistiche, matematiche, scientifiche) e trasversali (pensiero critico, problem-solving, digitali).

2. Garantire pari opportunità educative, con attenzione a studenti con BES e di diversa provenienza.

3. Promuovere socializzazione, collaborazione e rispetto reciproco.

Le attività previste comprendono:

• laboratori pomeridiani con metodologie attive e cooperative;

• progetti interdisciplinari (giornale, orto scolastico);

• tutoraggio tra pari per favorire inclusione;

• percorsi personalizzati per studenti con BES con supporto specialistico;

• giochi e attività sportive per la cooperazione;

• progetti di educazione civica e volontariato;

• laboratori artistici, musicali e teatrali per espressione e empatia.

Il progetto prevede monitoraggio continuo dei progressi, coinvolgimento delle famiglie e raccolta di feedback per un miglioramento costante.
Finalità: costruire un ambiente scolastico inclusivo, stimolante e collaborativo, basato sulla sinergia tra scuola, famiglie e specialisti.

EDIZIONI

Batti il cinque 1-2 (scuole primarie): 

1. **Potenziamento delle competenze**: Migliorare le competenze di base (linguistiche, matematiche, scientifiche) e trasversali (pensiero critico, problem-solving, competenze digitali).
2. **Inclusione**: Garantire l'accesso equo all'istruzione per tutti gli studenti, compresi quelli con bisogni educativi speciali (BES) o di diverse provenienze culturali.
3. **Socialità**: Promuovere la socializzazione, il lavoro di gruppo e il rispetto reciproco tra gli studenti.

Estate in gioco - Estate insieme (scuole primarie): 

1. Rafforzare le competenze scolastiche in modo ludico, stimolare la creatività e l'espressione personale, favorire la cooperazione e la socializzazione e promuovere autonomia e gestione del tempo.

Pronti via 1 e 2 (scuole secondarie):

1. L'inizio dell'anno scolastico rappresenta un momento importante per gli studenti della scuola secondaria. Per garantire che tutti possano affrontare il nuovo anno con serenità e le giuste competenze, è fondamentale offrire un supporto educativo e didattico mirato attraverso un rinforzo delle conoscenze e delle abilità.
I principali obiettivi sono:
- Rafforzare le conoscenze fondamentali nelle principali materie scolastiche.
- Facilitare l'inserimento degli studenti nel nuovo ambiente scolastico.
- Rendere l'apprendimento più coinvolgente attraverso attività ludiche

Tocca a noi (scuole secondarie): 

1.Il progetto si propone di offrire uno spazio pomeridiano inclusivo in cui gli alunni con fragilità vengono supportati da personale educativo attraverso una relazione di piccoli gruppo per lo sviluppo delle competenze trasversali.
Obiettivi:
- Supportare gli alunni nelle relazioni tra pari e con gli adulti
- Aiutare gli studenti a completare i compiti in modo efficace
- Fornire assistenza per migliorare le abilità di studio e la comprensione delle materie
- Offrire un ambiente tranquillo e strutturato per svolgere i compiti